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Reseña Histórica del Método DOMAN:

Este Método fue aplicado después de la Segunda Guerra Mundial, por el fisioterapeuta estadounidense Dr. Glenn Doman, quien conjunto con otros colegas logró resultados sorprendentes al utilizar una serie de tarjetas para estimular a niños con discapacidades físicas y mentales.

Glenn Doman fundó los Institutos para el Logro del Potencial Humano en Filadelfia (EE UU) en 1955. En la década de los 70, el mismo método se aplicó en menores “normales” y los expertos quedaron maravillados de todo lo que los pequeños lograban asimilar.
Los Métodos del Doctor Doman son: Método de Lectura, Método de Matemática, Método de Música, Método de Conocimientos Enciclopédicos, Método de Excelencia Física.
En esta investigación se desarrolla el Método de Lectura Actualmente el método se encuentra sustancialmente cambiado –no porque renuncie a los principios establecidos anteriormente, sino porque los afina a la luz de la vasta experiencia, estudios y progresos que se han tenido en el avance del método, siempre en la búsqueda de un método mejor que ayuda a favorecer la estimulación de los niños y niñas.

Cuando empezar a leer

Modernas investigaciones han demostrado que la madurez que adquiere un niño depende directamente de la estimulación que ha recibido a lo largo de los primeros años de su vida. Y el lenguaje escrito es una forma tan válida de estimulación como cualquier otra.

Actualmente se le ha dado la vuelta a la tortilla: la lectura no espera a que el niño haya madurado sino que se ofrece lectura para ayudarle a madurar. Y los resultados son excelentes.
A partir de los dos años de edad el desarrollo cerebral de niño permite incorporar la información lectora.

Lo que varía enormemente entre el aprendizaje de la lectura a los 6 años o a los 3 años es la técnica que se emplea.
A los 6 años se empieza a enseñar las letra, luego las palabras y después las frases. En la enseñanza de la lectura a los 3 años lo último que se enseñan son las letras, porque el cerebro de un niño de esta edad está preparado para ir del conocimiento global al conocimiento concreto, de lo grande y general a lo pequeño y preciso.

Las letras no significan nada para un niño de 3 años. Son signos vacíos de significado y de interés. Pero no sucede lo mismo con las palabras enteras. Las palabras conocidas por el niño forman parte de su universo conocido, tienen un significado no sólo intelectual, también emotivo.

El niño de 3 años necesita, para acostumbrarse al lenguaje escrito y comenzar a leer, disponer de unas palabras lo suficientemente grandes y atractivas como para captar su atención así como buenas dosis de entusiasmo y cariño.


GLENN DOMAN

Es el fundador de los institutos para el logro del potencial humano el cual los padres de cada continente han estado encontrando su manera para más que una mitad de un siglo.

Él y los institutos son famosos por su trabajo pionero con los niños cerebro-dañados y por su trabajo en el desarrollo temprano para los niños bien.

Además de tratar íntimo de más de veinte mil familias durante los cincuenta años pasados, él ha influenciado fuertemente a millones de familias a través del libro

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